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• Besondere Klasse // Werk-statt-Schule

Reintegrationsgruppe

Wir unterstützen junge Menschen bei der Reintegration in das Schul- und Bildungssystem

§ 30 in Verbindung mit § 13 SGB VIII

Zielgruppe:

Schüler und Schülerinnen ab 12 Jahren:

• die seit einem längeren Zeitraum die Schule passiv oder/und aktiv vermeiden
• bei denen der Schulerfolg durch die Verweigerungshaltung sichtbar gefährdet ist
• die ein Alternativangebot benötigen, um langfristig einen Schulabschluss zu erwerben

Aufnahmekriterien:

• unterliegt noch der Regelschulpflicht
• keine Suchtproblematik vorhanden oder zumindest Vorhandensein eines Problembewusstseins sowie Behandlung
• keine starken psychischen Störungen vorhanden oder zumindest Vorhandensein eines Problembewusstseins sowie Behandlung
• eigene Motivation zur Projektteilnahme
• schulische / berufliche Ziele können benannt/formuliert werden

Ziele:

• Reintegration ins Schul- bzw. Bildungssystem
• Abbau von Schulängsten
• Entwicklung/ Stärkung einer stabilen Lernbereitschaft
• Entwicklung einer altersgerechten Wochenstruktur
• Entwicklung einer Zukunftsperspektive
• Ressourcen erkennen und fördern
• Entwicklung eines angemessenen Konfliktverhaltens sowie von Konfliktlösungsstrategien

Inhaltliche Schwerpunkte:

• Aufstellung eines Reintegrationsplanes mit allen Beteiligten
• Praxisorientierung durch Arbeiten in der Werkstatt
• tägliche Gruppen und Einzelfallarbeit
• Elternarbeit
• Durchführung von Projekttagen und erlebnispädagogische Elementen
• Stärkung sozialer Kompetenzen
• Berufsorientierung / Entwicklung von Zukunftsperspektiven
• Begleitung der Reintegration bis zu 6 Monate (außerhalb des Lernortes Schulwerkstatt – aber innerhalb der Projektteilnahme)

Orientierungsgruppe

Wir motivieren junge Menschen, sich (neu) auf Bildungsprozesse und Strukturen einzulassen.

§ 13 SGB VIII

Zielgruppe:

Schüler und Schülerinnen ab 12 Jahren:

• die seit einem längeren Zeitraum die Schule passiv oder/und aktiv vermeiden
• bei denen der Schulerfolg durch die Verweigerungshaltung sichtbar gefährdet ist
• die ein Alternativangebot benötigen, um langfristig einen Schulabschluss zu erwerben

Aufnahmekriterien:

• unterliegt noch der Regelschulpflicht
• keine Suchtproblematik vorhanden oder zumindest Vorhandensein eines Problembewusstseins sowie Behandlung
• keine starken psychischen Störungen vorhanden oder zumindest Vorhandensein eines Problembewusstseins sowie Behandlung
• Eigene Motivation zur Projektteilnahme

Ziele:

• Aufbau einer tragfähigen Arbeitsbeziehung
• Entwicklung und Stärkung einer Lernbereitschaft
• Entwicklung einer altersgerechten Wochenstruktur
• Entwicklung individueller schulischer / beruflicher Perspektiven
• Ressourcen erkennen und fördern
• Unterstützung der Eltern und deren Sensibilisierung bzgl. der Bedürfnisse ihrer Kinder

Inhaltliche Schwerpunkte:

• Stabilisierung der Persönlichkeit
• Persönliche Perspektiventwicklung
• Werkpraktisches Arbeiten – Soziales Lernen – Unterricht – Elternarbeit
• Ursachenforschung: Suche nach individuellen Faktoren, die den Schulbesuch beeinflussen
• Stärkung sozialer Fähigkeiten wie z.B. Stärkung des Selbstbewusstseins, der Reflexionsfähigkeit, der Gruppenfähigkeit, Einhalten von Regeln (durch Gemeinschaftstage, soziales Lernen, etc.)
• Schaffen von Erfolgserlebnissen (Werkstattangebot, erlebnispädagogische Elemente)